TERCER PARCIAL

TALLER EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

ALMA DELIA SALDAÑA MENDIETA

ENSAYO, LEY DE TRABAJO.

Introducción:

La ley de trabajo, busca generar más empleos y trasparencia sindical   a la ciudad de México, esta fue aprobada  el día primero de octubre del 2012, con el fin de modernizar  las leyes, nos pone en la vida del progreso e iniciativa de crecimientos de empleos y economía  para el país.

Abarcare temas y argumentos que más destacan, desde mi punto de vista son los que más resaltan los que mencionare, unos de los propósitos que quieren alcanzar es lograr  que existan un acuerdo para no caer en conflictos principalmente de política.

A favor:

<!--[if !supportLists]-->·       <!--[endif]-->Mejorar la economía

<!--[if !supportLists]-->·       <!--[endif]-->Trabajo a egresados e universitarios

<!--[if !supportLists]-->·       <!--[endif]-->Modificar la ley de trabajo para tener una mejora en los intereses económicos

<!--[if !supportLists]-->·       <!--[endif]-->El plazo es más largo para conseguir un puesto más importante o alto.

En contra:

<!--[if !supportLists]-->·       <!--[endif]-->Las prestaciones serán limitadas.

<!--[if !supportLists]-->·       <!--[endif]-->Sueldo más bajo  por  hora/$7.45

<!--[if !supportLists]-->·       <!--[endif]-->Disminuyen las oportunidades.

Conclusión

Desde mi punto de vista  puedo decir  puedo decir que estoy  en contra  ya que es injusto querer cambiar una ley, así de un momento a otro, sabemos que obreros no cubren gastos el que limiten las oportunidades, pues hay gente con bajos recursos para sus necesidades básicas,  me parece tan injusto  que se limiten las oportunidades  a pesar de que sabemos que hay gente con bajos recursos, entonces como poder ayudar a esta gente con una nueva ley que les perjudica aún más.

REFERENCIA:

(MILENIO, 2012-10-13 ). RECUPERADO EL17 Diciembre, de
http://www.milenio.com/cdb/doc/impreso/9161505
(TERRA, N.D. ) RECUPERANDO EL 17 Diembre de
http://economia.terra.com.mx/noticias/noticia.aspx?idNoticia=201210011441_TRR_81627713
 

TERCER PARCIAL

BITÁCORA 8

TALLER EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

ALMA DELIA SALDAÑA MENDIETA

NUEVA LEY DE TRABAJO, DEBATE.

Hoy 30 de noviembre del 2012  en la clase, llevamos acabo una practica que no aviamos realizado pues prácticamente fue algo nuevo pero todos  estábamos ya preparados del tema que tendríamos que discutir, primero que nada habían dos equipos uno en contra y otro en contra, yo pertenecía al equipo en contra junto con mis compañeros yesi, Mari, Iván, lidia, mack, y yo claro pues nos basamos principalmente   en nuestros argumentos del porque estamos en desacuerdo con su  nueva propuesta de cambiar la ley de trabajó, ya que en realidad desconocemos si quieren ayudar a México, al pueblo a ellos mismos, ala economía, o a quien?.

 Es mas que injusto ver como queremos perjudicar a un auditorio  cuando sabemos que el salario  de un obrero no alcanza para nada y asi  queremos decir basta y ser mas que injustos con sus  oportunidades  que antes se les brindaba, si ya sabemos que la hora esta en $7.08, y queremos disminuir la cantidad, pues a donde quieren parara o que es lo que pretenden con sus  nuevos argumentos ala  nueva ley de trabajo, y claro el equipo a favor se defendió y también dio sus declaraciones del porque querer cambiar esa reforma para mejorar y así  similar un cambio en la economía. 

Pues este debate quedo incompleto todo iba tan bien en el debate solo que se fue el tiempo y lo postulamos para el día  martes 4 de diciembre, donde daremos a conocer  nuestros argumentos.

Tercer parcial

Bitácora 7

Alma Delia Saldaña Mendieta

EL ENSAYO COMO TEXTO ACADÉMICO.

Hoy 27 de noviembre en la clase, hicimos lectura al artículo que nos proporción la  profesora, nos enfocamos en  EL ENSAYO COMO TEXTO ACADÉMICO, pues nos dimos cuenta que la  Mtra. María de Lourdes Pastor Pérez, ella menciona y destaca que los rasgos generales del ensayo, en cuanto texto literario y en cuanto texto académico, son trabajos que tienen el propósito del tener opinión propia y no realizar un plagio o argumentos que desconozca y no entienda, ya que de lo contrario no se presenta tu conocimiento adquirido sino el mismo que consultaste.

En cuanto a mi opinión y experiencia que e tenido, es que muchos de los casos es que cuando nos piden un trabajo o mas bien un ensayo, en el caso de un ensayo  importa el exceso de hojas, de información de la imagen  y de mas, pues  no toman en cuenta el contenido lo que realmente entendiste, tu opinión, tus argumentos, propuestas entre otras.

Pues tenemos que tomar en cuenta que la palabra ensayo contienen ideas, sorpresas ya que ensayar es medir analizar, atribuirle ley a algo.

Para tener un ensayo bien hecho no es necesario un montón de hojas si no tener claridad, coherencia y tomar en cuentas tu opinión e ideas.

Como menciona  Mtra. María  de Lourdes Pastor Pérez, E n el ser humano esta presente la aspiración de ensayar nuevas posibilidades del ser y del pensar.   

Tercer parcial

Bitácora 6

Alma Delia Saldaña Mendieta

La importancia de la argumentación  en la producción  de textos académicos

Hoy  23 de noviembre  del 2012   en la clase, llevamos acabo una actividad apoyándonos del  articulo ¨la importancia de la argumentación, (Lic. Martin Sánchez Camargo) en este  se presentan 8 puntos los cueles discutimos.

Los menciono de acuerdo a como  yo les entendí son los siguientes:

1.  El concepto del texto argumentativo, se entiende que se utilizan principalmente en artículos, ensayos, informes, argumentos, reportes entre otros, ya que estos forman parte de la estructura discursiva.

2.  En la dos nos dice  que los contextos de la argumentación en este se presentan dos modos de contextos  y son:

a)              Se basa en el entorno lingüístico formado por elementos del lenguaje natural  que constituye el mensaje.

b)            Este caso el contexto  circunstancial de la argumentación este se refiere a todos los elementos físicos y culturales.

3.   Situación de argumentativa  es una  actividad comunicativa  esta se da de acuerdo ala  situación de cada quien pues es una motivación interna como también puede ser externa.

4.  Factor pragmático

Este punto me llamo la atención ya que como su nombre o dice es mas practico pues menciona que un acto locativo e inlocutivo este trata de que la persona este completa mente convencida y esta pase a ser persuadida ya que el convencer solo  hace que diga si y el  persuadir es  el que dice que si y lo hace.

5.  Estructuras textuales  son las formas en que se forma un texto los niveles que contiene.

6.  La coherencia,  es el contenido de un texto, ya que tiene que  relacionarse la idea desde que empieza hasta que termina.

7.  La cohesión, este trata casi de lo mismos solo que debemos de ser observadores al si su niveles se relacionan entre si.

8.   La adecuación y corrección:

Se analiza todo el texto, lo que dice, como dice, para que diga y cual es la intención.

Interactuamos con el propósito de que es lo que buscamos de ello, como también cuenta nuestro comportamiento e ideas.

TERCER PARCIAL

Bitácora 5

TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

Alma Delia Saldaña Mendieta

LEY DE TRABAJO

Hoy 20 de noviembre del 2012 en la clase, lo que realizamos primero que nada cada quien hizo anotaciones de sus argumentos de los cuales ya se habían informado antes, esta  fue una actividad  interesante ya que muchos de nosotros  nos retroalimentamos de información ala que desconocíamos, pues  en mi caso me informe del periódico el Milenio de acuerdo ala nueva LEY DE TRABAJO, me di cuenta de que la información ala que acudí no estaba  completa ya que me entere de nuevas leyes que yo desconocía, unas de la leyes que mas me llamo la atención y realmente me resultan importantes fueron:

·       Uno podrá jubilarse solo si tiene 30 años de servicio y 53 años de edad.

·       Las prestaciones serán limitadas.

·       Al jubilarse habrá un sueldo tope.

·       Los nuevos contratos se renovaran cada 6 meses a fin de que el trabajador no cree derechos.

Realmente me impresione, la verdad no estoy de acuerdo en algunas leyes, esto se ha convertido realmente en un abuso.

Pues  argumentamos estos puntos, ya que para destacar este caso lo debatiremos en la clase esto será algo nuevo, me refiero al tema, tendremos que defendernos no todos estamos de acuerdo.

También revisamos un cuestionario que nuestra maestra nos había proporcionado junto con la información, (Argumentación) pues de ese articulo obtuvimos las respuestas, aclaro que revisamos, pues no terminamos en si la actividad y se pospuso para la siguiente clase.

Las preguntas realmente son interesantes e importantes son definiciones que siempre están  a nuestro alcance pero no le damos importancia a estas.

TERCER PARCIAL

Bitácora 4

TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

Alma Delia Saldaña Mendieta

ARGUMENTACIÓN

Hoy  16 de noviembre del 2012 en la clase, lo que hoy realizamos fue  analizar un video y  mas que nada entenderlo, sobre destacarlo, y  también nos identificamos  con el  ya que este  se encuentra en la VIDA PUBLICA.

La argumentación tiene como finalidad, convencer razonadamente  o persuadir afectivamente a otros cerca de la validez de la posición que se sostiene.

Como  les comente la Argumentación se encuentra en la vida publica y también en la  comunicación HABITUAL, también sabemos que existe la incomunicación,  ya que esta nos  causa  conflictos, problemas, molestias, desorganización  e incluso  nos induce a la resignación.

Estamos en paradigma del que no queremos salir porque estamos acostumbrados a lo mismo dé siempre, nos cuesta adaptarnos a lo nuevo, mas claro no queremos  fracasar ya que conseguimos tener la razón siempre,  menciono esto porque muchas veces hay opinión de todos y no todas son tomadas en cuenta ya que  solo destacan las mas importantes, y dejamos aun lado a la sociedad de menor importancia.

La argumentación se desarrolla en nuestras competencias lingüísticas, y favorece a nuestra confianza, como sociedad, es así como debemos ver y llevar acabo nuestra participación como sociedad.

Este es el link  en el que nos basamos para informarnos sobre la Argumentación es muy bueno chéquenlo.

TERCER PARCIAL

Bitácora 3

TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

Alma Delia Saldaña Mendieta

MESA DE DEBATE

Hoy 13 de noviembre del 2012  en la clase, comentamos argumentos sobre el articulo  que la maestra nos compartió del que si se ¿SE PUEDE LEER  SIN ESCRIBIR?

Pues la mayoría no  sabíamos de que nos hablaba la maestra, Ya que casi nadie había leído el articulo pero realizamos lectura de este, y así fue como nos interesamos por el tema me resulto a mi muy importante e interesante, al leerlo mis compañeros y  yo le tomamos seriedad.

Posteriormente realizamos una mesa de debate, el tema a debatir fue ¿DEBE PERMITIRSE EL ABORTO POR MALFORMACIONES CONGENITAS? En este caso a mi me toco ser la moderadora junto con mi compañero Gustavo,  hicimos 2 equipos  en donde uno de ellos estaba en contra nos basamos en una hoja que nos proporciono la maestra pues, ya que somos sabedores de qua la interrupción del embarazo  cuando el feto presenta malformaciones congénitas o la madre corre riesgos es un tema que acaba de generar  una polémica en México a raíz de la ratificación de la LEY DE ROBLES en el D.F.

LA LEY DE ROBLES se refiere a la despenalización,  pues pretende que la mujer pueda tomar  la decisión de abortar, sin que esto implique un delito.

Este es un ejemplo claro del como realizamos nuestro debate, pero obviamente  fue de acuerdo a nuestra critica de jóvenes.

El video es muy bueno me agrada y llama mucho la atención, Es de acuerdo ala ley de robles.

TERCER PARCIAL

Bitácora 2

TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

Alma Delia Saldaña Mendieta

LA MANO QUE PINTA ALA MANO

Hoy 9 de noviembre del 2012 en la clase, realizamos una actividad en la cual participaron compañeros pues dieron su punto de vista de la película,  EL  NOMBRE DE LA ROSA, pues dieron sus criterios observamos las bitácoras de mis compañeros, pues nuestra maestra nos hizo el comunicado del que seria mas justa y estricta en nuestras bitácoras en la cual será mas rígida con la ortografía.

Posteriormente hablamos de una imagen que nos proporciona la maestra esta imagen nos dio mucho de que hablar, pues cada quien dio su punto de vista,

Mi comentario, yo opino que la imagen nos dice mucho, me gusto ese diseño nunca lo había visto, me llene de dudas la imagen, pues  me sorprendí al  ver como una mano dibuja a otra.

También leímos un articulo del que nos relaciona con la imagen la maestra nos  obsequio la información para así interesarnos mas afondo de esta  y saber  en si cual es su objetivo de dicho dibujo, pues el tema del artículo es llamado ¿SE PUEDE LEER SIN ESCRIBIR? (Gregorio Hernández Zamora). La pregunta es muy caseosa ya que es mas que lógico que no, pues el articulo nos hace mención del como somos tan distraídos y no nos damos cuenta del como caemos en el mismo error  del dejarnos llevar por lo que ya esta dicho desde hace tiempo y no cambiamos con ese paradigma, somos victimas para ser esclavizados sin que nos demos cuenta, muchas veces pasa que tomamos costumbres y culturas de otros países y dejamos aun lado a México , y villa ¿México donde queda..?  Se esta convirtiendo en una ciudad de analfabetas lo que realmente queremos lograr es, tener el suficiente interés, enfocarnos a este sin salir de la línea para no cometer nuevos errores ni caer en el nuevamente.

TERCER PARCIAL

Bitácora 1

TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

Alma Delia Saldaña Mendieta

EL NOMBRE DE LA ROSA

PERSONAJES PRINCIPALES:

Fray Guillermo de baskerville, es un monje franciscano.

Su acompañante de fray, es su discípulo, Novicio Adso.

Campesina del pueblo, de la cual novicio se enamora, su nombre nunca fue descubierto.

Bibliotecario, malacaias.

Alinardo, monje más anciano de la abadía.

Jorge de burgos, monje  más anciano y ciego.

PEOBLEMA:

Fray Guillermo y su novicio Adso, visitaron una abadía benedictina en el norte de Italia, su visita se debía, principalmente para aclarar  dudas y sospechas sobre  la muerte del joven miniaturista adelmo,  durante su estancia desaparecieron otros monjes ya que su muerte se debía principalmente a un libro escrito en griego este era el SEGUNDO LIBRO  DE POETICA DE ARISTOTELES, Este era un antiguo tratado sobre la licitud de la risa.

SOLUCIÓN:

Fray, el monje franciscano se dedico a, investigar cada uno de los casos que se presentaban,  claro el tenia sus conclusiones del como  es que habían pasado cada una de las muertes,  y cual fue la razón principal, Adso se sentía inútil al saber que su maestro sabia todo, y él no podía contestar las preguntas; existieron muchas dudas, no todas eran correctas pues se resolvieron gracias a la astucia que tenia el franciscano, él es una persona que le gusta alcanzare sus objetivos, no le teme a nadie , el defiende ese interés por la lectura, sus objetivos se los planteaba y los lograba y le gustaba demostrar que el no esta equivocado, y siempre da la cara por la justicia.

El tenia la razón siempre estuvo en lo cierto, aunque muchos no creían en el y, lo tomaban como un fraude, pero eso a él no lo detuvo púes el llego al fin de este caso y  en lo se baso principalmente fue rescatar los libros.

Mi comentario

Esta película  es sumamente  interesante, pues es cierto, hay gente que oculta cosas para  así no salir perjudicada, y las tomamos como algo normal, en mi caso yo  me identifique, me di cuenta que siempre al tener una duda ay que insistir asta llegar a esa solución  y lograr nuestros objetivos y no dejarlos atrás o aun lado.

Segundo parcial

 

Bitácora 7

 

TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

 

Alma Delia Saldaña Mendieta

 

Análisis de bitácoras, punto de vista video Daniel Cassany

 

Hoy 17 de octubre del 2012. Para iniciar con la clase empezamos a revisar algunas bitácoras para asegurarnos del que habíamos mejorado con nuestra faltas de ortografía revisamos bitácoras en este caso  revisamos las bitácoras de Gustavo, Javier, Fanny, e Iván.

 

Observamos  que cada una sus bitácoras, aun contienen algunas faltas,  pues comenzamos a criticar los contenidos ya que nos percatamos que habían trabajos copiados fue el caso  de algunos. Otros fue que aún tenían faltas de ortografía y coherencia no tenían un sentido común.

 

Pues la profesora nos dio la oportunidad nuevamente de corregir  nuevamente nuestras bitácoras ya que antes nos hizo nuevamente el comentario del que ya no tenemos que cometer este tipo de faltas  ya que estamos en un nivel superior  y es grave volver a cometerlos.

 

Posteriormente  vimos un video, este video  trataba de una entrevista, esta fue hecha para DANIEL CASSANY,  PUES PRINCIPALMENTE ESTE HABLA DEL COMO POCO A POCO NOS VAMOS actualizando pero con la tecnología mas no con la lectura es un tema de suma importancia ya que esa actividad se  ha convertido es un tarea y no lo vemos como un Gobi pues es decepcionante que esto  ya no sea  algo por gusto, pues desmotiva  saber que jóvenes  les desinterese esto.

Posteriormente comentamos lo del blog de la NIÑA DE 14 AÑOS MALALA, pues es una niña que ha tenido un impresionante número de visitantes en su página ya que ella hace mención de las experiencias que tiene una mujer, ya que  ella quiere contar atreves del esta página  lo que sufrieron sus amigas y es por eso que ella como única que sobrevivo inicio un proyecto llamado ACTIVISTA PARA LOS DERECHOS DE LAS MUJERES.

 GRACIAS (=.....

 

 

 

 

 

Segundo parcial

 

Bitácora 6

 

TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

 

Alma Delia Saldaña Mendieta

 

ACENTUACIÓN

 Hoy 12 de octubre del 2012, primero que nada analizamos bitácoras de mis compañeros,  ya que para hacer mención de es sorprendente como aun legamos a caer en errores, como acentos, puntos, comas, entre otras.

Sabemos que somos un nivel avanzado es por eso que fue impactante saber que universitarios  a un tienden hacer víctimas de las faltas de ortografía, pues para empezar no tenemos un control al manipular un página electrónica , pues tenemos que concéntranos  en ¨Quienes somos y que estamos haciendo¨  y si lo menciono entre comillas es porque decimos ser universitarios  mas no profesionales ya que no tomamos en cuenta el razonamiento al trabajo como debe ser pues estos no contienen ni coherencia.

Nuestra profesora nos proporcionó nuevamente información sobre la acentuación  para ser sincera me sentí como una alumna de primaria, pero la  maestra lo hizo con el afán y condición del que ya no cometiéramos errores en nuestros trabajos.

Acentuación

Silabas= Antepenúltima = Todas con acento

Es-drú-ju-la     Sí-la-ba            Bi-tá-co-ra

Silabas =penúltima=solo con acento si no terminan con N, S, O VOCAL

Ár-bol     Sán.chez   Pé-rez    Dí-az

Silabas=ultimas= con acento si no llevan N, S, O VOCAL

In-tro-duc-ción  Pre-sen-ta-ción A-cen-tu-a-ción

 Desde mi punto de vista  se que nos ayudara  porque puedo apostar que la gran mayor parte de mis compañeros  se nos había olvidado estas reglas tan básicas, y claro esto nos será de muy útil importancia.

                                                                                           

 

 

 

SEGUNDO PALCIAL

BITACORA 5

 

 

TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

 

Alma Delia Saldaña Mendieta

 

DOCUMENTOS CONFIABLES.

 

Hoy 9 de octubre de 2012, en la clase realizamos  un análisis del cómo  podemos saber si una fuentes, documento, resumen es confiable ano.

Primero que nada, sabemos que al consultar páginas de internet  deben contar con otras fuentes, al utilizar  libros deben contener autor (es), al leer revistar tiene que llevar compañías, autores, entre otras que de lo contario si no cuenta con  lo mencionado es porque no cuant5a con la suficiente información , o es un cobarde al mostrar la cara, el autor no es de confiar y de más excusas.

Pues esta es una de las reglas o pasos con el que deben contener  un documento, trabajo, revista, libro entre otros lo menciona el formato APA.

El formato APA se considera  u  documento debe contener o al menos debe contara  con la  mayoría  de pasos que marca este, para así aprobar  que sea un trabajo  que llene las expectativas  del autor.

 

SEGUNDO PALCIAL

BITACORA 4

TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

Alma Delia Saldaña Mendieta

ALFABETIZACIÓN

Hoy 9 d octubre del 2012 en la clase de lectura expresión  oral y escrita quisimos rescatar la crítica que tiene de la alfabetización acerca de "Olson"

Estos son algunos "blogs sobre Olson" 

Link..:

*http://alfinolson.blogspirit.com/

*http://fichando-les.blogspot.mx/2011/03/desmitologizacion-de-la-cultura-escrita.html

*ehttp://nuevostextosnuevaslecturasyescrituras.blogspot.mx/

Estas páginas me interesaron más que otras ya que bueno desde mi punto de vista estas son personas que nos hablan más que nada de la realidad y del cómo se lleva acabo y como se acerca la alfabetización de cada uno de  los lectores que solo implican leer y escribir porque si  no por el propio interés pues hemos sido perdiendo esa actividad del leer o e incluso escribir a mano por lo mismo de los veces tecnológicas, ya que por más que quieras obtener resultados positivas al interesarte por una lectura, TEXTO O LIBRO  ya no es lo mismo se  queda aun lado la ;practica; pues es obvio que no será lo mismo,

Pues estoy totalmente de acuerdo con los blogs, ya que no siempre todos están de acuerdo pues  ya que unos están a favor y otros también en contra de la lectura de olson, pero si unos están dentro del tema que se quiere tratar, y es por eso que se trata del mejorar las lecturas de olson  esto se menciono en los blogs.

SEGUNDO PALCIAL

BITACORA 3

TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

Alma Delia Saldaña Mendieta

FORMATO APA

Hoy 5 de Octubre del 2012, empezamos analizar algunas de las bitácoras de mis compañeros  y nuestra maestra nos dio algunos consejos del cómo podríamos mejorar nuestra redacción y que podríamos agregar, claro para que nuestra alfabetización mejore y vayamos practicando; para no cometer este tipo de errores en nuestra entornó social y profesional a futuro ya que  como Administradores de Empresas Turísticas en entrenamiento, tenemos que ser más profesionales que talentosos, pues además de revisar que el texto  observamos y también criticamos que este tuviera coherencia.

Posteriormente  tocamos el tema del formato "APA", ya que antes aviamos realizado una lectura de este, para saber en qué consistía y que es lo pretende , en sus lectores, ya que en mi opinión juzgo  que este formato tiene como objetivo que se lleven  a cabo los  pasos que contiene para realizar y obtener un buen resultado, ya  que  más bien es una guía  nos servirá de mucho claro pues normalmente es usado para las tesis, en los libros, documentos, entre otros en este formato es una guía para poder citar a algún autor o fuente, otro punto importante que tiene este formato es que también cuenta con reglas ya que no siempre son respetadas por muchos, es por eso que  hace mención de ellas para evitar esos errores, y no caer en ellos nuevamente.

También  nos explica cada punto que tenemos que hacer y así este nos facilita las ideas para tener un buen trabajo, ya que también este nos habla sobre las referencias y bibliografías alas que podemos consultar para llevar a cabo una tesis: también nos menciona algunos autores que claro estos son de los más confiables ya que son recomendados para consultar.

Desde mi punto de vista siento que este formato es de gran ayuda ya que nos garantiza resultados positivos y efectivos, pues somos sabedores de que este  formato cuenta con normas para respetar  cada uno de los  pasos a realizar, me parece muy bueno ya que me servirá para realizar mi tesis u otro trabajo, y sé que lo aplicare tarde o temprano ya que será inevitable, consultarlo sabiendo que este existe y nos guía.

Gracias..=)

Bitacora 2 (segundo parcia )11

SEGUNDO PALCIAL

BITACORA 2

TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

Alma Delia Saldaña Mendieta.

CREENCIAS Y MITOS PUNTOS A TRATAR

Hoy  2  de octubre del 2012, continuamos leyendo las copias, que se enfocaba a la Desmitologización  DE LA CULTURA ESCRITA.

Posteriormente hicimos equipo en minas, para leer los subtemas, nos  basamos principalmente en los 6 mitos que nos mencionaba la lectura ya que estaba dividida en dos partes una eran las  CREENCIAS y las otras eran las OBJECIONES, a mi me toco trabajar con mi compañera Laura flores Palafox  ya  que nos toco discutir 2 objeciones , la primera fue  “La escritura como transcripción” y la segunda fue “El poder de la escritura” pues mencionamos nuestros puntos de vista ya que antes aviamos discutido estos,  el fin era de tratáramos de contradecir los puntos que ya se habían mencionado, acerca de la concepción de  la escritura.

La lectura hace una explicación de cómo vemos a la escritura, nos menciona que en la sociedad la escritura es sumamente importante, ya que esta fue la primera forma de “comunicación”  no cabe mencionar que la relación percibida entre cultura escrita  y desarrollo social son la base principal para tener una alfabetización casi buena, ya que no aplicamos puntos y pasos internos en nuestro dialecto.

 El autor nos menciona que las sociedades más desarrolladas o “exitosas” han sido las sociedades con más alfabetización, por lo que no dudamos en pensar en que la alfabetización es un factor para que las sociedades tengan un mejor desarrollo.

Los analfabetos están condenados a “vidas de pobreza y desesperanza” porque están “privados de las herramientas fundamentales para forjarse una vida mejor” (Globe and Mail, 13-14 de octubre de 1987), esto nos hace reflexionar si el éxito depende de  saber alfabetizado.

Desde mi punto de vista en esta clase  siento que nos informamos más que nada de la realidad y de lo no real; aparte de que abarcamos puntos de vista que estaban a nuestro alcance ya que desconocemos los mitos a los que estuvimos expuestos a tratar.

Dogma: creencias