BITACORA 9

Hoy  14 de septiembre del 2012 lo que se realizó hoy en la clase de Expresión Oral y Escrita I, Primero que nada esta fue la segunda vez que llegue tarde, pero me puse al corriente con mis compañeros de trabajo lo que realizamos fue identificar los puntos que sobre destacaban y claro los más importantes de cada uno de nuestros sistemas de nuestras copias practicas letradas (cassany, Daniel(2008)), pues esta vez nuestra profesora nos puso a practicar para ayudarnos redactar y a saber identificar los puntos importantes y así mismo para repasarlo ya que esto vendría en nuestro examen, más que nada ciento que esto fue una estrategia para ayudarnos, uno de los puntos que mencione fue (leer y escribir hoy, subtema), su contenido  que llama la atención fue ¨leer y escribir son construcción histórica de nuevos sentidos de verbos (Emilia Ferreira(2001;13)) afirma.

Este fue un ejemplo que mencionamos, ya que al igual que mi equipo y yo, Hicimos mención de  esto pues  los demás hicieron  el mismo ejercicio, yo pienso que esta fue una estrategia que nos puso la maestra Carmen pues ya que para la siguiente clase será el examen.

BITACORA 8

 

BITÁCORA 8

Hoy 11 de septiembre del 2012 en la clase de Expresión Oral y Escrita lo que realizamos fue seguir con nuestra lectura de prácticas letradas (Cassany, Daniel.(2008)) después dimos puntos de vista de acuerdo a cada uno de los subtemas marcados, entre ellos se encuentran una que me llamo mucho la atención pues fue el subtema ¨Dominantes y vernáculas¨ ya que nos menciona, Que el aprendizaje de la escritura dominantes hace que la investigación considere que se trata de prácticas relevantes y cognitivamente complejas que se supone que ya son aprendizajes y se usan lingüísticamente , destacando este tema lo que más me agrado que todos mis compañeros y yo dimos nuestros puntos de vista importantes y también leímos unas bitácoras de mis compañeros donde sacamos puntos importantes para mejorar nuestras bitácoras algunos de ellos fueron: mejorar escritura (ortografía), la dramática, la redacción, presentación, coherencia al escribir etc… ya que estos  son errores que se presentaron más en nuestras bitácoras, y para que no vuelva a suceder lo mismo buscamos algunas soluciones y fueron las mencionadas anteriormente.

BITACORA

Hoy 7 de septiembre  del 2012, en la clase Taller de Expresión Oral Y Escrita, lo que realizamos en clase fue entender  el lectura que nos dio la maestra el lectura llamado  “SOBRE LA LECTURA” autor Alberto Manguel.  Esta lectura  nos habla principalmente de la relectura es privilegio de la infancia y también de la edad madura. Pues  ya que  de niños tenemos esa ilusión de imaginarnos las lecturas, cuentos, novelas, etc.  Ya que también aun nos gusta escucharlas de grandes,  Pues más que nada es porque nos lleva más allá de la lectura ya que también aplicamos la  imaginación, ilusión  e incluso  a vivir la lectura.

En esta lectura también nos dimos cuenta del que el autor también involucra experiencias de otros autores que escribieron cuentos infantiles. Ya que es cierto esto de que los libros de nuestra infancia son más fieles a nosotros, sus lectores, que  a aquellos que lo han creado.

Pues lo que me llamo la atención de la lectura es cuando el autor  menciona del que leer y leer no son la misma cosa.  Pues ya que  leer es una técnica básica  de todo ciudadano  activo en una sociedad llamada letrada. Ya que leer también tiene un significado  más complejo,  pues  el autor  nos dice que el leer en otro sentido, es el arte de dar vida a la página.

Otro punto que mencionada es que  existieran escuelas de lectura ya que  necesitamos  escuelas  en las que enseñen  a leer la información básica que la sociedad debe aprender  para mantenerse activa  ya que esto servirá para que la maquinaria económico-político funcione.

No debemos de olvidar el placer de la memoria. ya que leer es recordar y esto es muy cierto ya que si no memorizas mucho menos comprenderás cada uno de los pasos de esta lectura.

Esta lectura me gusto mucho ya que nos da como métodos y consejos  del como comprender mejor tu lectura.

BITACORA 6

BITACORA 6

Hoy 4 de septiembre del 2012 realizamos en la clase del expresión oral y escrita I, un análisis de  razonamiento en la lectura que le dimos seguimiento a nuestro subtemas del capítulo de discursos y alfabetización, este subtema es para ser un “indio auténtico” este tema me gusto mucho más que nada porque me di cuenta que destacan mas los valores y del cómo debemos actuar, pensar, valorar  e interactuar.

Para saber del como nos expresamos y saber “quienes somos y que estamos haciendo”

Pues más que nada nos da una explicación de cómo utilizar el leguaje que manejamos en sicofonía en coordinación con los demás y así como diversos objetos.

Más que nada existía la comparación del indio y  el ser un indio autentico de acuerdo al lenguaje no puede ser solo un individuo que puede hacer solo por su cuenta sino este requiere de la práctica de otros indios.

Un indio autentico también requiere de objetivos como estos que son los tiempos y los lugares adecuados cuando se encuentren indios, los indios auténticos deben mostrar y demostrar los papeles de “alumno y maestro”.

Como ya lo había mencionado para ser un indio auténtico no se requiere de uno si no de varios de manera que solo hay un hacer por ser-y convertirse en un indio auténtico.

BITACORA 5

BITACORA 5

Hoy  31 de agosto del 2012, en la clase de Expresión Oral y Escrita I, lo que realizamos  en clase fue destacar ideas principales de cada uno de los temas y la importancia de ellos, estos fueron los subtemas del discurso y la alfabetización, pues nos basamos y hablamos principalmente en las entrevistas de este capítulo.

Lo que hicimos fue compararla primera, en  esta discutimos que la mujer utiliza una dramática equivocada pues al hablar un dialecto erróneo y sin en cambio en la segunda entrevista: la dramática de la mujer es muy buena, ya que su estándar en ingles es perfectamente normal, tampoco plantea  ningún problema real en el uso  de esa gramática.

Lo que hicimos fue una apodologia al comparar ambas entrevistas.

También  hace  observaciones sobre mi tema que me toco y de este saque mis puntos de vista y mi opinión es:”EL DISCURSO DE LA FACULTAD DE DERECHO” Pues lo que me intereso  y me llamo mucho la atención fue que en la facultad de derecho, la enseñanza que los profesores dan establecen interacciones de confrontación ya que el Docente debe” Dominar  el  método de sus casos” pues es confuso pero este consiste en discutir y comparar opiniones contradictorias mediante una rutina de preguntas y respuestas denominada ,a veces “Dialogo  socrático”

También me gusto  que el hecho de aprender a redactar un articulo. Texto,..etc. este debe ser aceptable debe ser capaz de interpretar el texto, ya como un profesional.